GEF-ə uyğun olaraq məktəbdə sinif rəhbərinin iş təsviri

2024 Müəllif: Howard Calhoun | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 10:18

İnsanlar nə qədər istəsələr də, illər qaçılmaz şəkildə uçur, uşaqlar böyüyür və o əlamətdar an istər-istəməz dünənki körpənin birinci sinif şagirdi olduğu zaman gəlir. Onun həyatında onun şəxsiyyətinin formalaşmasına böyük təsir göstərən dəyişikliklər baş verir. Şagirdin təbiətdəki çoxsaylı və tamamilə fərqli çətinliklərin öhdəsindən nə dərəcədə uğurla çıxması əsasən onun sinif rəhbərinin uşağa göstərdiyi iştirak və köməkdən asılıdır.

Bu sadəcə adi müəllim deyil, gənc palatalarının taleyinə cavabdeh olan bir növ mentordur. Müəllim peşə fəaliyyətini təkcə öz mənəvi və əxlaqi dəyərlərini deyil, həm də sənədin müddəalarını rəhbər tutaraq həyata keçirir."Sinif rəhbərinin iş təsviri." Bu məqalə bunun nə olduğunu anlamağa kömək edəcək.

Sinif müəlliminin iş təsviri: bu nədir və nə üçündür?

Müəllim məktəb təhsil müəssisəsində işə düzələn zaman əmək müqaviləsi bağlamaqdan əlavə, daha bir mühüm sənədi oxuyub imzalamağa borcludur. Peşəkar dairələrdə "Sinif rəhbərinin iş təlimatı" adlanan şeydən danışırıq. Qeyd etmək lazımdır ki, bu sənəd bir işçi üçün deyil, müəyyən bir vəzifə üçün hazırlanmışdır. Başqa sözlə, sinif rəhbərinin vəzifə təsviri şəxsi xarakter daşıyır və müəssisənin müvafiq vəzifə tutan müəllimlərinin istisnasız olaraq hamı tərəfindən işin (fəaliyyətin) yerinə yetirilməsi qaydasını tənzimləyir.

Sənəd üçün vahid şablon məzmunu yoxdur. Bununla belə, bir qayda olaraq, təlimatlarda ümumi müddəalar, vəzifələr, hüquqlar, məsuliyyətlər və iş münasibətləri ilə bağlı maddələri ehtiva edən bölmələr var.

Sinif rəhbəri - bu kimdir?

Sinif rəhbərinin işi ağır işdir, eyni zamanda böyük hörmətə və heyranlığa layiqdir. Hər bir şagirdə fərdi yanaşma tapmaq, onun problemlərinə köklənmək, eyni zamanda zərər vermədən səmimi şəkildə başa düşməyə və kömək etməyə çalışmaq üçün yalnız peşə ilə müəllim bütün sinfin mentoru ola və məsuliyyət daşıya bilər. hər şagirdbütün müəllimlərə.

Ənənəvi olaraq, sinif rəhbəri uşağın intellektual və psixoloji inkişafı üçün əlverişli iqlim və şərait yaradan müəllimdir; zəruri hallarda praktiki təhsil sisteminə müəyyən düzəlişlər edir; şagirdlərin məktəb və məktəbdənkənar yaradıcılıq fəaliyyəti ilə bağlı təşkilati məsələlərlə məşğul olur; tələbələr arasında öz aralarında, müəllimlərlə, həmçinin valideynlərlə yaranan münaqişə vəziyyətlərinin həllində iştirak edir.

Sinif rəhbəri üçün lazım olan bilik

Məktəbdə sinif rəhbərinin iş təsviri, bir qayda olaraq, müvafiq vəzifəni tutmaq üçün müəllim üçün lazım olan əsas bilikləri sadalayan bir paraqrafı ehtiva edir. Beləliklə, müəllim öz səriştəsini aşağıdakı məsələlərdə nümayiş etdirməlidir:

• pedaqogika və uşaq inkişaf psixologiyası məsələləri;
• məktəblilərin fizioloji inkişafının xüsusiyyətləri;
• təhsil müəssisəsinin daxili nizamnamələri və digər sənədləri;
• məktəb gigiyenasının elementar qaydaları;
• şagirdlərin fəaliyyətinə və tərəqqisinə nəzarət etmək imkanı;
• tərbiyə işinin nəzəriyyəsi və metodları haqqında bilik;
• tələbələrin asudə vaxtını təşkil etmək bacarığı;
• inandırıcı bacarıqlar;
• güzəştə getmək və istənilən münaqişə vəziyyətindən ən yaxşı çıxış yolu seçmək bacarığı.

Sinif iş təsviriməktəb rəhbəri bu fəxri vəzifəni tutmaq istəyən müəllimlərin bilik və bacarıqlarına dair digər tələbləri də göstərə bilər. Bu cür ciddi seçim meyarları təsadüfi deyil, çünki müəllimin peşəkar bacarıqları uşaqların nə qədər ahəngdar inkişaf edəcəyini (həm intellektual, həm də psixoloji cəhətdən) müəyyənləşdirir.

Sinif rəhbəri və onun əsas vəzifələri

Federal Dövlət Təhsil Standartı üçün sinif müəlliminin iş təsviri iş prosesində müəllimin aşağıdakı vəzifələri yerinə yetirməli olduğunu nəzərdə tutur:

• problemləri təhlil edin;
• təhsil planında təcili düzəliş tələb edəcək dəyişiklikləri proqnozlaşdırmaq;
• tədris prosesinin gedişatını planlaşdırmaq, lazımi metodiki sənədləri hazırlamaq, məktəblilərin deviant davranışlarını vaxtında aşkar etmək;
• müxtəlif məktəb tədbirlərinin hazırlanması və keçirilməsi zamanı şagirdlərin fəaliyyətini əlaqələndirmək;
• tədris məqsədləri üçün istifadə olunan məktəb ləvazimatlarının, alətlərinin və digər texniki vasitələrin sağlamlığını mütəmadi olaraq yoxlayaraq şagirdlərin təhlükəsizliyinin qayğısına qalır;
• təhsil prosesi ilə bağlı məsələlərdə valideynlərə məsləhət vermək;
• şagirdlərin tərbiyə səviyyəsini və onların məktəb fəaliyyətini qiymətləndirin.

Sinif rəhbəri və onun funksiyaları

İbtidai, eləcə də orta və orta məktəb sinif rəhbərinin vəzifə təlimatında müəllimin öz əsas funksiyalarını yerinə yetirməsi nəzərdə tutulur:

1. Planlayın, təşkil edin vərəhbərlik etdiyi sinifdə tədris prosesinə nəzarət edir.
2. Şagirdlərin ahəngdar və hərtərəfli inkişafı, eləcə də şagirdlərin özünə hörmət və başqalarına hörmət hissinin formalaşması üçün zəruri şərait yaradın.

Sinif rəhbərinin hansı hüquqları var

Məktəb təhsil müəssisəsinin növündən asılı olmayaraq, GEF-ə uyğun olaraq ibtidai sinif müəlliminin iş təsvirində müəllimin hüquqlarını sadalayan bölmə olmalıdır. Onların ifadəsi fərqli ola bilər, amma məna eynidir. Sinif müəlliminin əsas hüquqlarına aşağıdakılar daxildir:

• təhsil prosesinin həyata keçirilməsi üsul və formalarını seçmək hüququ;
• tədris prosesinin qeyri-mütəşəkkil olmasına səbəb olan hər hansı qayda pozuntusuna yol vermiş şagirdlərə qarşı intizam tənbehi tədbirləri tətbiq etmək hüququ;
• rəhbərlikdən vəzifə təlimatında nəzərdə tutulmuş vəzifələrin keyfiyyətlə yerinə yetirilməsi üçün zəruri olan məlumat və metodiki materialları tələb etmək və almaq hüququ;
• şagirdlərin qanuni nümayəndələrini məktəbə çağırmaq və şagirdlərin irəliləyişləri haqqında məlumatlandırmaq hüququ;
• şagirdlərdən təhsil müəssisəsinin davranış normalarına və Nizamnaməsinə ciddi riayət etməyi tələb etmək hüququ;
• peşəkar inkişaf hüququ.

Məsuliyyət,sinif rəhbərinə təyin edildi

Sinif rəhbərinin vəzifələrindən danışarkən, müəllimin onların düzgün yerinə yetirilməməsinə görə şəxsi məsuliyyət daşıdığı aprior hesab olunur. Müəllimin etdiyi nalayiq davranışa görə dəqiq necə cavabdeh olacağı onların xətasının şiddətindən asılıdır.

Məsuliyyət sinif rəhbərinin iş təsvirini özündə əks etdirən ayrılmaz bir bölmədir (bu sənəd və ya daha əvvəl hazırlanmışdır, 2014-cü ildə əhəmiyyəti yoxdur). Beləliklə, iş təsviri aşağıdakıları təmin edir:

• məktəb təhsil müəssisəsinin Nizamnaməsinin və ya digər sənədləşdirilmiş qaydalarının müddəaları əsassız olaraq pozulduqda, müəllim intizam tənbehi şəklində cəzalandırılır;
• məktəb sənədlərinin dizaynına, saxlanmasına və saxlanmasına etinasızlıq göstərdiyinə görə, sinif rəhbəri məktəbin təşkilati sənədlərinə uyğun olaraq cərimələnəcək;
• müəllim şagirdə qarşı fiziki və ya psixi zorakılıq tətbiq etməyə icazə verərsə, sinif rəhbəri işdən çıxarılmaqla hədələnir. Bundan əlavə, hüquq-mühafizə orqanları müəllimin hərəkətləri ilə maraqlana bilər;
• Təhsil müəssisəsinə maddi ziyan vurduğuna görə sinif rəhbəri maddi məsuliyyət daşıyır.

İş Münasibətləri

Sinif rəhbərinin rəsmi münasibətinə gəlincə, aşağıdakı ən vacib məqamları qeyd etmək lazımdır:

• görəməktəbin daxili əmri ilə sinif rəhbəri rəhbərliyin əmri ilə müvəqqəti olmayan həmkarlarını əvəz edir;
• sinf rəhbəri qarşıdan gələn tədris ili və ya rüb üçün hazırlanmış planı yuxarı rəhbərliklə razılaşdırır;
• müəllim gördüyü işlər barədə mütəmadi olaraq direktora və ya onun müavininə yazılı hesabat verir;
• digər müəllimlər, məktəbin rəhbərliyi və yüksək rəhbərliyi, həmçinin şagirdlərinin valideynləri ilə müntəzəm əlaqə saxlayır.

Sinif rəhbəri və onun şagird şəxsiyyətinin formalaşmasında rolu

Şagirdin şəxsiyyətinin formalaşmasında sinif rəhbərinin oynadığı rolu qiymətləndirməmək olmaz. Aşağıdakılar bunun lehinə danışır:

• müəllim şagirdlərin ahəngdar və hərtərəfli inkişafı üçün əlverişli şərait yaradır;
• mükəmməl akademik və yaradıcı nəticələr əldə etmək üçün tələbəyə dəstək verir;
• tələbələrdə sağlam həyat tərzi vərdişləri formalaşdırır;
• hər bir uşağa komandaya və cəmiyyətə uyğunlaşmağa kömək edir;
• tələbələr və onların valideynləri arasında ailədaxili əlaqələrin gücləndirilməsi üçün imkan daxilində lazımi şərait yaradır.

Uşaqları sevən, uşaq və yeniyetmə psixologiyasının xüsusiyyətlərini anlayan yaxşı sinif müəllimi çətin anlarda dəstək və kömək göstərməyə həmişə hazır olan uşağın əsl dostuna çevrilir.