2024 Müəllif: Howard Calhoun | [email protected]. Son dəyişdirildi: 2023-12-17 10:18
Mentorluq yeni işçilərə təlim keçmək üçün effektiv üsuldur. İndi peşəkar kadr tapmaq çətindir. Vəzifələrinə dərhal başlamağa hazır olan bir insan tapmaq demək olar ki, mümkün deyil. Mentorluq haqqında əsasnaməyə komandanın formalaşdırılması və onun hazırlanması qaydaları daxildir. Bunun sayəsində müəssisədə peşəkarlar işləyəcək.
Tərif
Müəllimlik haqqında Əsasnaməyə bu anlayışın tərifi daxildir. Təşkilatın ölçüsündən asılı olaraq, rəhbərlik az və ya təcrübəsi olmayan işçiləri işə götürə bilər. Təlim müddətində yüksək ixtisaslı mütəxəssis ən müasir məlumatlarla yeni başlayana işləməyi öyrədir.
Müəllim yeni işçiyə iş prinsiplərini öyrənməyə imkan verən şəxsdir. O, vəzifələrin icrası üçün zəruri olan biliklərin, bacarıqların mənimsənilməsinə nəzarət edir. Təlimdən sonra gənc mütəxəssisə sertifikat verilə bilər, bundan sonra ona işləməyə icazə verilir. Bütün proses iş yerində həyata keçirilir ki, bu da sizə lazımi bacarıqları tez mənimsəməyə imkan verir.
Şirkətdaxili təlim
Bir çox müəssisələrin qaydaları varmentorluq haqqında. Bunun üçün sifariş rəhbərlik tərəfindən yaradılır. Bu cür fəaliyyətlər istehsal prosesini təkmilləşdirən bacarıq və biliklərin əldə edilməsini nəzərdə tutur. Təlimin vacib vəzifəsi kadrların inkişafıdır.
Xarici məktəb dedikdə şirkət daxilində və ya ondan kənarda təlim mərkəzinin təşkili nəzərdə tutulur. Bu zaman işçilər “sıfırdan” təlim keçməklə yanaşı, bacarıqlarını artırırlar. Onlar üçün öz təlimçiləri və ya dəvət olunmuş şəxslər tərəfindən təşkil olunan təlimlər, seminarlar və mühazirələr mövcuddur.
Daxili məktəb fərdi öyrənmə variantı adlanır. Gənc mütəxəssisə təcrübəli işçilərdən təlimatlar, məsləhətlər təklif olunur. Belə təlimin üstünlüyü fərdi təcrübənin ötürülməsidir.
Mentorun keyfiyyətləri
Müəllimlik siyasətinə bu işçinin necə olması konsepsiyası daxildir. Təlimatçı yeni işçilərin təlimini yerinə yetirməzdən əvvəl təlim keçməlidir. Seçimdən keçmiş rəhbər, mütəxəssis və ya menecer ola bilər. O, bir neçə tələblərə cavab verməlidir:
- tutduğu vəzifəyə uyğundur;
- vəzifələrini yerinə yetirərkən diqqətlilik;
- ən azı 1 il iş təcrübəsi;
- peşəkar vəzifələrdə ən azı 3 il təcrübə;
- şəxsi istək;
- MVO-da əla performans.
Rəhbər mentorluq haqqında müddəanın təsdiqində iştirak edir. Sənəddə təlimatçının stajçıya öyrətməli olduğu bütün fəaliyyətlər daxildir. Mentor qəbul ediryeni işçi hər şeyi mənimsəmiş və işləmişdirsə mükafat.
Müəllim kimi qeydiyyatdan keçmək üçün prinsiplər
İşçilərlə ünsiyyət çətin iş olduğundan və bu, şirkətin səmərəliliyinə təsir etdiyi üçün mentorları diqqətlə seçməlisiniz. Təlimatçı olmaq istəyən işçinin bacarığı və istəyi ilə birlikdə rəhbərin razılığı tələb olunur. Bu, tətbiqə baxılarkən baş verir.
Menecerin mentorluq üçün işçini müstəqil seçmək və tövsiyə etmək hüququ var. Qərar işin nəticələrinə əsasən qəbul edilir. Təlimatçılar mentorluq prosesini düzgün təşkil etmək üçün hazırlanır. Onlar məzmun, üslub və təqdimatı öyrənirlər.
Qrupdan xaric
Təşkilatda mentorluq haqqında tənzimləmə işçinin bu fəaliyyətdən uzaqlaşdırılmasına səbəb ola biləcək amilləri ehtiva edir. Təlimatçı öz vəzifələrini yüksək keyfiyyətlə yerinə yetirməlidir, əks halda o, qrupdan xaric edilə bilər.
Müəllimlikdən kənarlaşdırmanın səbəbləri:
- irəliləyiş yoxdur, bacarıqların inkişafı yoxdur;
- yeni işçilərin 20%-dən çoxu işə götürülməyib;
- mütəxəssis birbaşa vəzifələri yerinə yetirmir;
- stajyerlərin 30%-dən çoxu mentordan şikayət etdi.
Müəllim məşğulluğu
Mentorluq haqqında müddəa təlimatçının, stajçının hüquq və vəzifələrini ehtiva edir. Şəxsi istək və qabiliyyətlərdən əlavə, təlim verən mütəxəssisə mükafat verilir. Almaq üçünbu o deməkdir ki, mentor öz işini yaxşı görməlidir.
Mütəxəssis yeni işçinin işini və biliyini qiymətləndirir, bundan sonra o, dövlət qeydiyyatına alınır. Əgər mentor öz vəzifələrini vicdanla yerinə yetirirsə, o zaman tələbə dərhal işə başlaya bilər.
Tövsiyə:
Kommersiya təşkilatlarının maliyyə resursları: əsas anlayışlar, növlər, formalaşma mənbələri
Dövlətimizdə maliyyə resursları doktrinası ilk dəfə 1928-ci ildə SSRİ-nin 1928-ci ildən 1932-ci ilə qədər olan dövr üçün inkişaf məqsədləri müəyyən edilən zaman tətbiq edilmişdir. Hal-hazırda bu konsepsiyanın vahid dəqiq tərifi yoxdur, bu konsepsiyanın praktik müxtəlifliyi ilə bağlıdır. Kommersiya təşkilatlarının böyük miqdarda maliyyə resursları və onların tərkibi var, buna görə də müxtəlif iqtisadçılar konsepsiyaya müxtəlif təriflər verirlər
Keyfiyyət idarəetmə obyekti kimi: əsas anlayışlar, səviyyələr, planlaşdırma üsulları, obyektlər və subyektlər
Məhsul keyfiyyətinin idarəetmə obyekti kimi təhlili, əgər dünyamızda bazar iqtisadiyyatının hökm sürdüyünü xatırlasaq, xüsusilə aktualdır. Bu sistemdə keyfiyyət məsələlərinə xüsusi diqqət yetirilir. Bunun səbəbi güclü rəqabətdir
Müəssisənin investisiya cəlbediciliyinin qiymətləndirilməsi: əsas anlayışlar, metodlar, prinsiplər, təkmilləşdirmə yolları
İstehsal sərmayələri istənilən müəssisənin əsasını təşkil edir. Böyük kapital qoyuluşları mövcud maddi-texniki bazanın yaradılmasına və ya yenilənməsinə, fiziki və ya mənəvi cəhətdən köhnəlmiş əsas fondların dəyişdirilməsinə, fəaliyyətin həcminin artırılmasına, yeni məhsul növlərinin mənimsənilməsinə, satış bazarlarının genişləndirilməsinə və s
Uydurma kapital: əsas anlayışlar, növlər, formalar
Uydurma kapital nədir. Bu konsepsiyaya daxil olan qondarma kapitalın növləri. Uydurma kapital hara fırlanır. Onun digər kapital növlərindən fərqi nədir və kapitalın uydurma olub-olmadığını müəyyən edə biləcəyiniz əsas xüsusiyyətlər hansılardır
Əsas vəsaitlərə yerləşdirmə. Əsas vəsaitlərin əsas mühasibat yazılışları
Müəssisənin dövriyyədənkənar aktivləri istehsal tsiklində mühüm rol oynayır, onlar logistik proseslər, ticarət, xidmətlərin göstərilməsi və bir çox iş növləri ilə əlaqələndirilir. Bu növ aktivlər təşkilata gəlir əldə etməyə imkan verir, lakin bunun üçün hər bir obyektin tərkibini, strukturunu, dəyərini diqqətlə təhlil etmək lazımdır. Daimi monitorinq etibarlı olmalı olan mühasibat uçotu məlumatları əsasında aparılır. Əsas vəsaitlər üzrə əsas elanlar tipikdir
